A-Badila es un proyecto musical que nace en nuestro colegio, el C.E.I.P. Antonio Cuevas. Tras varios años de talleres extraescolares, el grupo, formado por antiguos alumnos del centro, junto al maestro de música y otros adultos, se consolida y comienza a realizar conciertos en diferentes localidades de la provincia de Sevilla.

El domingo día 5 de marzo podremos ver uno de sus espectáculos más aclamados: «La vuelta al mundo en 80 melodías», un concierto didáctico en el que el público podrá participar en las creaciones musicales.

Efecto planeta

Esta es la canción definitiva. Los que traigan aprendido parte de esta canción tendrán una puntuación especial en la prueba.

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Rap: Historia de cacharros malparados.

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Letkiss letkajenkka

Un ejemplo:

Creaticuevas es un proyecto de innovación educativa que pretendo desarrollar en nuestro cole. Consistirá en la utilización de Creativerse (y quizás en un futuro, Minecraft, juegos online) para la creación de escenarios contemplados en las diferentes áreas curriculares, por parte de una selección del alumnado bajo la dirección de los docentes.

Pongámonos en situación: Estamos trabajando la prehistoria,… un grupo de alumnos crea los escenarios de las distintas etapas de la misma en función de las características estudiadas: tipo de vivienda, herramientas, alimentación, vestimenta… Desarrollamos así recursos para que otros alumnos puedan visualizarlos en clase, visitarlos desde casa de manera online… Realizaremos capturas de pantalla en vídeo a modo tutorial de gamer, y tras la postproducción, los compartiremos a través de blogs.

Pretendemos realizar actividades creativas que, al estar vinculadas con su afición, conectará directamente con sus intereses, a la vez que posibilita la implicación familiar.

Para este menester se solicitó una subvención a la Junta de Andalucía que, desafortunadamente no ha sido aceptada. Es por ello que este proyecto avanza a pasos lentos.

Hoy comparto este proyecto con vosotros y vosotras porque por fin hemos podido desarrollar un contenido con un resultado que expresa las intenciones de nuestro proyecto. Partiendo del interés por la Semana Santa de uno de los alumnos que actualmente están en mi tutoría, Darío Díaz, he elaborado un guión para sacar partido a la reconstrucción que este alumno ha creado dentro del juego. Él mismo realiza la narración del mismo en un vídeo que ensalza uno de los aspectos de nuestra cultura: la celebración de la Semana Santa en la provincia de Sevilla.

Espero que disfrutéis con el vídeo.

Aquellos/as que estén interesados en participar colaborar con este proyecto, pueden ponerse en contacto conmigo, o bien a través de musicoleando o directamente en nuestro cole.

Este año volveremos a celebrar el día de Andalucía.

Para ello ensayaremos la canción de Al-Andalus, que era como se llamaba Andalucía en la época de Alfonso X el sabio (por la celebración del DCCL de la creación de La Puebla del Río).

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Letra para 2º y 3º ciclo:

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Letra para 1º ciclo:

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También interpretaremos las sevillanas «Yo soy del sur» y la archiconocida obra musical de Paco de Lucía «Entre dos aguas».

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Pincha en el siguiente enlace para ver el concierto de A-Badila en streaming.

A-Badila es un proyecto musical que nace en nuestro colegio, el C.E.I.P. Antonio Cuevas. Tras varios años de talleres extraescolares, el grupo, formado por antiguos alumnos del centro, junto al maestro de música y otros adultos, se consolida y comienza a realizar conciertos en diferentes localidades de la provincia de Sevilla.

El próximo domingo podremos ver uno de sus espectáculos más aclamados: «La vuelta al mundo en 80 melodías», un concierto didáctico en el que el público podrá participar en las creaciones musicales.

Os dejo con el cartel del concierto.

Para comprar las entradas PINCHA AQUÍ.

El grupo de músicas del mundo formado por Salvador Montaño (vuestro maestro de música) y antiguos alumnos/as de nuestro colegio (Etienne y Fernando), junto con otros adultos (Inma, Montse y Rosy), actuará hoy en el teatro del Ayuntamiento de La Puebla del Río a las 20:00. La entrada es gratuíta.

¿Sabéis que tenemos un amplio repertorio de canciones que forman parte de la vida de nuestro colegio? ¿Os suenan estos nombres: «Samba lelé, Habla sin sonidos, Quijote y Sancho, Carpintero, Burrito Platero, El Vito,…» Hemos hecho una selección de algunas (4 en total) de las canciones que nos han acompañado en los últimos años. La intención es que las repasemos y recordemos para cantarlas todos/as juntos/as el último día de colegio.

Cuanto mejor las sepáis más disfrutaréis de ese último ratito de cole.

Que las disfrutéis.

Pincha en la lista de reproducción para escucharlas.

Nos han concedido el Primer Premio en el XI Concurso Escolar «Cuidamos el Medio Ambiente», dentro de la categoría «Economía Circular».

Los alumnos y alumnas de la clase de 4º B han sido los que han representado al C.E.I.P. Antonio Cuevas en este concurso con un proyecto titulado «Reciclo la Música» en el que mostramos no solo un trabajo, sino más bien una forma de trabajar, la manera en la que trabajamos la música en nuestro colegio.

Nuestros ya conocidísimos bidones de cloro, nuestros palos de agua de cartón, vasos de plástico, las latagogós, el bordón jamonero; nuestra última adquicisión, LOS TUBOS SONOROS (tubos corrugados de electricidad);… Todos estos materiales reciclados y reutilizados han sido nuestros grandes aliados una vez más. Esta vez no solo para dar un toque especial a nuestras producciones musicales, sino también para conseguir algo grande: PRIMER PREMIO en un concurso nacional.

Hay que reconocer la brillante representación ejecutada por los alumnos y alumnas de 4º B, que han trabajado con entusiasmo, esfuerzo y tesón, para conseguir el gran nivel de las producciones musicales que hemos presentado en el concurso. Y cuando hablo de representación, lo hago con toda la intención, porque, aunque ellos han sido los que han participado en el concurso (requerimiento de las bases del concurso, presentarse con una clase concreta) creo que queda más que evidente la gran entrega que tiene la mayoría de nuestro alumnado en las clases de música.

Por tanto, quiero hacer este premio extensible a todo nuestro colegio, y no solo a la clase de 4º B, ya que el trabajo que hemos presentado está inspirado en el trabajo musical que realizamos en todos los niveles de nuestro centro educativo.

Mi más sincera enhorabuena a todos y todas,… y una vez más, gracias y mil gracias por vuestra entrega, ilusión, vuestras ganas, y el apoyo incondicional de toda la comunidad educativa.

Os dejo con el trabajo que hemos presentado. Espero que lo disfrutéis tanto como nosotros.

«Hola, holita, holeando…» Así comienza el podcast que hemos presentado en el «I Concurso Nacional de Podcast Escolar de RNE»

Los alumnos y las alumnas de 4ºB han preparado un magnífico podcast en el que hablamos de nuestra exitosa celebración del día de Andalucía y de otro proyecto que tenemos en mente que tiene que ver con la participación en el concurso escolar «Cuidamos el Medio Ambiente».

PINCHA AQUÍ PARA ESCUCHAR NUESTRO PODCAST.

Pero… esto no acaba aquí,…

Con la participación en este concurso estrenamos una nueva sección en musicoleando.

RADIOCUEVAS

En ella iremos publicando algunas de las actividades que estamos realizando relacionadas con la radio. Además, podemos garantizar que el podcast del concurso no será el único que vais a poder escuchar, ya que nuestros pequeños periodistas se han quedado con ganas de mucho más. Así que nuestra intención es la de elaborar algunos más.

Para saber más sobre RADIOCUEVAS, visita la página de esta sección de musicoleando, la cual irá creciendo poco a poco.

No dudéis en comentar.

¡¡¡¡¡¡A DISFRUTAR DE LA RADIO!!!!!!

Estimados y estimadas seguidores de musicoleando.

Os escribo para anunciaros que el próximo lunes, 22 de Marzo (2021), estrenamos nuestro esperado vídeo resumen sobre la celebración del Día de Andalucía. Está hecho con mucha ilusión, con la colaboración de Antonio Franco en el sonido y Diego Lou en la producción audiovisual. Aprovecho este post para agradecer su gran colaboración. Ha sido un verdadero placer trabajar con profesionales de tan altísima calidad. Para acceder a la página del estreno pincha en el siguiente enlace.

PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER AL VÍDEO DE LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE ANDALUCIA.

Podréis comentar dentro de la página del evento. Todos los comentarios estarán pendientes de revisión y no serán publicados hasta que yo no de permiso personalmente a cada comentario.

Estimados seguidores de musicoleando.

Poco a poco estamos recuperando nuestra página de actuaciones, esas que nos han ido acompañando a lo largo de nuestro crecimiento musical y personal.

El concierto de proyectos del 2015 en el Centro Cultural Pastora Soler de Coria del Río, la actuación de nuestro antiguo coro «A-Badila vocal» en la hermina del Cerro de San Juan de Coria del Río, el Flashmove que pilló por sorpresa a aquellas personas que ese día iban a la oficina del INEM de La Puebla del Río,… Por ellas han pasado niños y niñas de distintas edades, con distintos intereses musicales, con diferentes ilusiones,… unidos por la MÚSICA. Algunos de estos niños y niñas ya están en la facultad.

Todo pasa y todo queda,
pero lo nuestro es pasar,
pasar haciendo caminos,
caminos sobre el mar.

Nunca perseguí la gloria,
ni dejar en la memoria
de los hombres mi canción;
yo amo los mundos sutiles,
ingrávidos y gentiles,
como pompas de jabón.

Me gusta verlos pintarse
de sol y grana, volar
bajo el cielo azul, temblar
súbitamente y quebrarse…

Nunca perseguí la gloria.

Caminante, son tus huellas
el camino y nada más;
caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.

Al andar se hace camino
y al volver la vista atrás
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.

Caminante no hay camino
sino estelas en la mar…

Hace algún tiempo en ese lugar
donde hoy los bosques se visten de espinos
se oyó la voz de un poeta gritar
«Caminante no hay camino,
se hace camino al andar…»

Golpe a golpe, verso a verso…

Murió el poeta lejos del hogar.
Le cubre el polvo de un país vecino.
Al alejarse le vieron llorar.
«Caminante no hay camino,
se hace camino al andar…»

Golpe a golpe, verso a verso…

Cuando el jilguero no puede cantar.

Cuando el poeta es un peregrino,
cuando de nada nos sirve rezar.
«Caminante no hay camino,
se hace camino al andar…»

Golpe a golpe, verso a verso.

Antonio Machado.

Atención a los seguidores de musicoleando.

Por fin quedan claras cuáles son las bases sobre las que tenemos que evaluar el tercer trimestre los docentes. En función de estas bases y tenindo en cuenta las peculiaridades de la asignatura de música y su manera de llevarla a cabo en nuetro centro, he definido cómo influirá la presentación de la tarea de música en la nota del tercer trimestre y en la nota final (que en el caso de música es la misma).

La entrega de la tarea es totalmente voluntaria en todos aquellos/as alumnos/as que hayan aprobado la asignatura en el 2º trimestre. Aquellos que hayan sacado sobresaliente, entregarán la tarea solo en caso de que quieran resolver alguna duda y requieran mi supervisión para comprobar que está correcta.

LA PRESENTACIÓN DE LA TAREA SERVIRÁ SOLO PARA SUBIR LA NOTA ENTRE UNO Y DOS PUNTOS RESPECTO A LA NOTA DEL 2º TRIMESTRE.

Sin más, me despido con un cordial saludo esperando que esta información sea de utilidad.

¡Cómo no…! Rozalén tenía que ser,…

Así me siento,… tal como canta Rozalén… ¿Y tú…?

Un abrazo para todos y todas.

Estimadas familias.

Viendo que la situación de confinamiento provocada por el COVID-19 se alarga, y tras las instrucciones recibidas por la Delegación de Educación, decido publicar este post para ofreceros tareas de música de cada curso para el tercer trimestre.

Para que sea más fácil encontrar dichas tareas y resolver vuestras dudas he decidido crear 6 páginas diferentes, una para cada curso.

Dichas tareas están presentadas por orden de importancia y dificultad progresiva. El niño/a que quiera seguir progresando puede abordar tareas de otros cursos, avanzar en las páginas de flauta, investigar el resto de páginas de musicoleando,…

A continuación, los enlaces para las tareas de cada nivel:

• Tareas de música para 1º (tercer trimestre-confinamiento).
• Tareas de música para 2º (tercer trimestre-confinamiento).
• Tareas de música para 3º (tercer trimestre-confinamiento).
• Tareas de música para 4º (tercer trimestre-confinamiento).
• Tareas de música para 5º (tercer trimestre-confinamiento).
• Treas de música para 6º (tercer trimestre-confinamiento).

Debido al caracter totalmente práctico que se le da a la asignatura de música en nuestro colegio, resulta difícil la presentación y el seguimiento de la misma de manera telemática. Esto unido que sois más de 400 alumnos/as, (además de tener a mi cargo la tutoría de 3º B) el seguimiento de las mismas puede resultar difícil, por lo que pido paciencia y responsabilidad.

La entrega de la tarea es totalmente voluntaria en todos aquellos/as alumnos/as que hayan aprobado la asignatura en el 2º trimestre. Aquellos que hayan sacado sobresaliente, entregarán la tarea solo en caso de que quieran resolver alguna duda y requieran mi supervisión para comprobar que está correcta.

LA PRESENTACIÓN DE LA TAREA SERVIRÁ SOLO PARA SUBIR LA NOTA ENTRE UNO Y DOS PUNTOS RESPECTO A LA NOTA DEL 2º TRIMESTRE.

El que quiera mandar su tarea debe poner en el asunto el nombre del niño/a con al menos el primer apellido, el curso y la tarea que manda.

Ejemplo: Romualdo Muntiño, 3ºA, canción de flauta «Sol, laura y Silvia».

Correo electrónico para mandar la tarea de música:

musicoleando2020@gmail.com

Podréis hacer las consultas que estiméis oportunas a través de esta plataforma con comentarios en la misma. Ruego por favor que leáis bien las instrucciones de cada tarea antes de realizar consultas sobre asuntos que ya se han explicado en las páginas anteriormente mencionadas. Ruego también que se realicen las consultas en las páginas relacionadas con la duda correspondiente. Si la consulta es personal y no queréis que se publique, debéis poner «No publicar» al principio del comentario y sólo me llegará a mí. La respuesta a dicha consulta os llegará por correo electrónico. No temáis en poner dicho correo en el apartado correspondiente, ya que solo podré leerlo yo (como podeis comprobar, el correo no sale publicado en el comentario). Si no se pone el correo, el comentario no se puede publicar.

Sin más, me despido con un saludo y os espero en las páginas destinadas a cada curso, esperando que todos y todas contéis con una buena salud y esperando también lo mejor en el resultado del proceso de enseñanza-aprendizaje de lo que queda de curso escolar.

Nos vemos pronto.

Escucha el cuento muy atentamente. Luego te haremos algunas preguntas.

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Lee este cuestionario:

Ahora, completa el cuestinario en una hoja de papel de la siguiente manera:

(1-a) (2-a) (3-b)… etc. No te fies de estas respuestas, las he puesto a suerto solo a modo de ejemplo.

¿Ya tienes las respuestas? ¿Has comprobado que son correctas? Pues ahora manda a la mamá colaboradora las respuestas a través de watsap poniendo el nombre del alumno al que pertenecen.

¡¡¡Ánimo y mucha suerte!!!

Comenzamos con este proyecto que, sin duda, va a dar que hablar.

El objetivo es crear entre todos un «Rap de la salud» para trabajar el criterio 2.2.2. de Ciencias naturales. Para ello, hemos repartido en cada clase a cada alumno sobre qué tiene que escribir cada uno. Cada uno deberá trabajar uno de los 2 aspectos que le ha tocado. Trabajaremos estos 6 aspectos:

• La higiene.
• La alimentación saludable.
• El ejercicio físico.
• La mente
• El descanso
• El trato con los demás.

Todos ellos influyen directamente en nuestra salud, y debemos reflejarlo en nuestro rap.

¿Cómo lo vamos a hacer?

Haremos un concurso. Cada niño/a que quiera participar creará, con la ayuda de su familia, una letra para nuestro rap, se grabará cantándolo a la vez que suena la base musical de fondo (la que no tiene letra, en la parte más baja de este post), así sabremos como se engarza su letra con el rap. Una vez grabado lo mandará a su tutor, de la manera que su tutor lo tenga establecido.

Entre los tres tutores de 3º selecionaremos las letras más divertidas, originales, mejor engarzadas y respetuosas con tu salud y la de los demás.

Cuando volvamos al cole, grabaremos el rap con esos alumnos/as. ¿Cómo? ¿Qué te da vergüenza que se grabe la canción? No te preocupes por eso. Puedes ser el autor y no ser el intérprete, así que…

¡¡¡ANÍMATE Y PARTICIPA!!!

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Base instrumental. Para practicar y grabar tu letra.

¡¡¡¡CONTINUARÁ!!!!

Estimadas familias:

Antes de nada no puedo empezar sin disculparme por la posible falta de información sobre este proyecto. Me consta que algunos de vosotros y vosotras ya sabéis, por experiencia propia o por comentarios de otros participantes en años anteriores, que otros años he realizado reuniones informativas, he mandado circulares de participación, etc…

Este año mis circunstancias profesionales han sido, sin duda, especialmente complicadas, y han dificultado el proceso natural del desarrollo de este proyecto. Mi baja laboral ha retrasado el normal desarrollo del mismo, lo cual, en cierto momento incluso me hizo dudar si llegaríamos a tiempo para la exposición del mismo.

Aprobecho para agradecer en este post el excelente trabajo que ha hecho Paco, mi sustituto, en la continuación de este proyecto. Sin su colaboración, el proyecto no se podría haber desarrollado, ya que su trabajo ha permitido seguir avanzando en el mismo y, aunque hemos estado al límite, hemos llegado a tiempo para poder mostrar lo que han conseguido nuestros chirigoteros.

Por ello, a través del presente post, os invito a que vengáis a la fiesta de carnaval del AMPA del día 21 de febrero a las 17:00 para poder disfrutar de una magnífica actuación de nuestra chirigota que espero disfruteis al menos una parte de lo que hemos podido disfrutar nosotros. Los niños y niñas deberán estar en el colegio a las 16:50 vestidos con un chandal y todos los elementos de vestuario que se les ha prestado. Aclaro que todos estos elementos son un préstamo y que deben ser entregados al terminar el desarrollo del proyecto, que será a medidados de marzo. Aprovecho ahora que hablo del vestuario para agradecer públicamente a Conchi, mamá de María de 6ºB, y a toda su familia, su implicación con la reposición del material que faltaba, además de la aportación de otros nuevos elementos de su propia cosecha.

El día 21 por la mañana también deben venir con el vestuario antes nombrado, ya que tendrán su primera actuación para sus compañeros y compañeras de otras clases.

No quiero despedirme sin antes aclarar que, aunque la actividad de la tarde del viernes sea totalmente voluntaria, necesito un mínimo de compromiso para saber si la actividad se puede desarrollar con normalidad, compromiso que ya ha sido adquirido con ellos y ellas de forma oral.

También quiero aclarar que este proyecto está dentro de la programación didáctica y por tanto es una actividad evaluable, de vital importancia en la nota del segundo trimestre de la asignatura.

Por último, informaros que estoy en proceso de la preparación de un certamen de chirigotas infantiles en las que participarán nuestros alumnos y alumnas junto con alumnos y alumnas de otras localidades de la provincia de Sevilla. El día y la hora de este evento está por determinar. Os seguiré manteniendo informados a través de Musicoleando y os entregaré las autorizaciones y las normas de participación del evento anteriormente nombrado cuando esté un poco más avanzada la organización del mismo.

Sin más, me despido con un cordial saludo y con la emoción y la satisfacción de poder compartir con vosotros y vosotras este maravilloso trabajo que tanto nos ha motivado.

Nos vemos el viernes 21 a las 16:50, los niños y niñas, y a las 17:00 las familias.

Estimadas familas. Viendo la gran creciente afición por parte de nuestro alumnado a jugar a videojuegos, me ha parecido interesante publicar un post en la cabecera de nuestro blog en el cual iré publicando noticias y artículos que me resultan interesantes relacionados con este tema. Igualmente, invito a las familias a la publicación de noticias que conozcan relacionadas con este asunto para que todos estemos un poco más informados y podamos gestionar correctamente esta demanda por parte del alumnado de nuestro centro.

Creo que todos estamos muy ilusionados con lo que estamos preparando para el día de la paz en nuestro colegio.

Por este motivo me animo a poner como portada del blog otras versiones de la canción «Samba lelé», para que veamos que la música cada uno la interpreta a su gusto y le da su toque personal, el cual debe ser respetado porque…, como dice el refrán, sobre gustos no hay nada escrito.

Por esto no tiene ningún sentido convertir la música en una competición. Depende del gusto de cada uno, que es algo subjetivo,… no se puede medir,… es imposible saber quién gana…

Pero esto es solo mi opinión,… que no tiene porque ser ni la verdad ni la misma opinión que la de los demás.

Nosotros vamos a hacer nuestra propia versión de la canción, y lo importante es que nos guste a nosotros,… y, como decía Mecano… «y lo que opinen los demás está de más»… (canción: mujer contra mujer).

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Os propongo que el/la que encuentre otra versión distinta, que la ponga en un comentario para que podamos escucharla.

Espero que pasemos un feliz día de la paz,… porque todos/as tenemos derecho a disfrutarla.

Atención a todos/as los/as que habéis participado en el coro de navidad de este año y a todos/as los/as que quieran recordar esos magníficos villancicos que hemos aprendido este año, porque ya podéis ver los vídeos en musicoleando, dentro del apartado actuaciones.

Además, también está el audio de la grabación de estudio de carpintero.

Se ha echo todo lo que se ha podido con las poquísimas grabaciones que había, ya que una de las cámaras se quedó sin batería en la primera sesión.

Espero que disfrutéis viéndolo y sirva de recuerdo. Un saludo.

A seguir disfrutando del veranito.

Seguro que todos/as recordamos la mala suerte que tuvimos en el último acto que se celebró en nuestro colegio y en el cual todos/as colaboramos para que resultara un día bonito y una fiesta por todo lo alto.

Y así fue. Siempre estará en mi recuerdo lo bien que salió todo y la magia de los diferentes momentos en los diferentes rincones de nuestro colegio, repartidos por niveles con las personalidades que recibían el reconocimiento por su trayectoria profesional.

Todo salió magnífico, excepto el acto musical que estaba previsto al final de un día de celebración. Justo cuando entraban los niños/as a ocupar los asientos del improvisado teatro para casi 700 personas (a base de alfombras, mesas y sillas) el equipo de sonido comenzó a sonar como si 5.000 cucarachas estuvieran cantando un karaoke.

En principio creímos que el problema fueron las conexiones, ya que se hicieron algunos empalmes debido a que no teníamos cables suficientes para una puesta en escena tan grande. Yo me disculpé por no proteger suficientemente los cables y salvamos la situación a duras penas.

Sin embargo no fue una imprudencia, sino mala suerte. A la semana siguiente, monté (junto con el gran Carmelo) la mesa de sonido con todos sus apaños y pudimos ver, para nuestra sorpresa, que la mesa de sonido estaba rota y que hacía el mismo ruído que el día de la celebración. Lo poco que pudimos hacer, fue con monitores (que por cierto, ya se ha terminado de estropear, y tampoco suenan).

Por tanto no podemos decir que hubo un fallo humano, sino que falló la máquina, en el peor momento en el que pudo fallar, justo cuando entraba el público. De ahí nuestra confusión.

Creo que después de lo mucho que se trabajó para que este acto saliera adelante todos/as merecéis una explicación.

Acutalmente no disponemos de mesa de sonido. Estamos estimando si merece la pena la reparación o comprar una nueva. Intentaremos que pronto podamos disfrutar de más actuaciones esperando que esta vez los aparatos no nos agüen la fiesta y cumplan con su función de la misma manera que todos cumplimos con la nuestra.

Os dejo un vídeo demostración.

Gracias a todos y todas por vuestra atención.

Estimados seguidores y seguidoras:

El día 18 de febrero tuvimos en nuestro colegio una actuación de una grandísima categoría, no solo por la calidad de las actuaciones de nuestros alumnos/as, que han estado increíbles, sino también por la gran implicación que ha tenido toda la comunidad educativa, que ha colaborado en la organización del acto.

A los familiares, deciros que ha sido un verdadero espectáculo veros trabajar por vuestros/as hijos/as y los/as de los demás. Sé que el esfuerzo ha sido monumental, descomunal,… Ha sido una jordana durísima de trabajo y sé que algunos/as de vosotros/as incluso dudará si tanto esfuerzo ha merecido la pena.

Solo digo una cosa,… habían más de 600 niños/as allí reunidos/as que han tenido que esperar casi media hora para que diera comienzo el espectáculo (esto me lo apunto como propuesta de mejora); y sin embargo cuando estaban las actuaciones no se escuchaba una mosca,… todos observaban, sonreían, miraban, aprendían… Seguro que para muchos de ellos este día quedará grabado en sus cabezas PARA TODA LA VIDA.

En este esfuerzo tan grande tengo que incluir a los alumnos/as de varias clases (no digo cuales porque no quiero que se me olvide ninguna, pero han sido muchas)  que han ofrecido sus manos acarreando a cambio tan solo de unas sencillas palabras de agradecimiento. Sí hay que mencionar de manera especial los alumnos/as de 6º C que trabajaron con una grandísima profesionalidad. Estoy convencido de que esta experiencia les servirá en la vida para muchas cosas.

No me puedo olvidar de mis compañeros/as, muchos/as maestros/as que han colaborado de manera incansable, diciento que sí a tantas cosas….

Hemos creado un gran equipo para convertir nuestro patio del colegio en un teatro para más de 600 personas. Ni siquiera la obra (de albañilería) ha podido pararnos.

A todos/as tan solo deciros… ¡GRACIAS! Por estar ahí,… por darnos la oportunidad a nosotros mismos de reunirnos todos/as juntos/as para compartir algo tan bello, divertido, emocionante,…. como la música.

En estos momentos solo puedo sentir orgullo de mi colegio, de mis alumnos/as, de las familias que lo integran, del equipo directivo, del personal de mantenimiento, de mis queridos/as compañeros: LOS/AS MAESTROS/AS… de todos/as y cada uno/a de vosotros/as.

Por último no puedo despedirme sin decir unas palabras que han inundado mi corazón durante toda esa mañana, que han estado presentes en mi mente durante toda la jornada de trabajo y que el dolor no me ha permitido decir…

Laura… estamos contigo y con los tuyos… Sed fuertes… Estamos aquí para lo que necesiteis y compartimos vuestro dolor.

El calendario de ensayos para el segundo trimestre será el siguente:

Lunes: Banda de Semana Santa.

Martes: Cajón Flamenco (iniciación).

Miércoles: Flautistas (avanzado).

Jueves: Proyectos especiales:

• I can´t be with you
• Blanco y negro
• The inner child
• Solo tú
• Pandero
• Flamenco

Viernes: Didjeridoo.

Los niños/as de nuestro cole que tengan cajón flamenco y quieran aprender a tocarlo pueden llevárselo el próximo martes y (en principio) todos los martes del mes de octubre a la hora del recreo en el patio del primer ciclo.

Es un taller de iniciación, por tanto los que ya saben varios ritmos no deben venir a este taller, ya que lo más probable es que se aburran. Los que saben solo un poquitín sí pueden venir ya que aprovecharemos para eliminar errores y vicios.

IMPORTANTE: Esto no es un proyecto, solo un taller para aprender. No tendrá actuación final ni nada de eso. Además no hay que apuntarse, sólo traerse el cajón y ya está.

El día que llueva en la hora del recreo se suspenderá el taller hasta la próxima semana.

Espero que sea de vuestro interés.

Estimados alumnos/as, familiares y amigos/as.

Comenzamos el curso escolar con bastante fuerza y a continuación explico por qué.

Antes de nada quisiera disculparme por mi tardanza tanto en presentar el nuevo curso en musicoleando, pero quería hacerlo a lo grande, presentando casi todos los proyectos que tenemos pensado llevar a cabo durante el curso. Sin embargo, no puedo dar muchos detalles aún porque todavía estamos cuadrando algunos de ellos (los más grandes), así que os mantendremos informados a través del blog, aquí en la portada.

Proyectos

Este año me gustaría que los que quieran formar parte de algún proyecto de los que se proponen escriban algún comentario en musicoleando en lugar de comentármelo por los pasillos. Me gusta más así por varios motivos:

1. Se deja constancia de vuestra intención de participar, y eso siempre está bien.
2. El que quiere participar tiene que tomarse la molestia (que no es mucha) de escribir un comentario para participar y así evitamos el que se apunten algunos/as niños/as por compromiso o sin demasiado interés (os recuerdo que para participar en cualquier proyecto hay que ensayar y trabajar un poco más intensamente, sobre todo en los recreos y en casa).
3. Así me resulta más fácil la organización. Sois muchos alumnos/as y muchas veces no me da tiempo a apuntar en mi cuaderno quiénes quieren participar en qué proyecto.
4. También me ayuda a saber cuales son los intereses musicales de nuestro cole, de forma que me servirá como propuesta de mejora para otros años. Si veo que muchos se apuntan a un proyecto de un tipo de música en concreto el año que viene podremos plantear más proyectos con ese tipo de música que tiene más aceptación.

De echo tendrán prioridad en participar en los proyectos que se proponen aquellos alumnos/as que hagan un comentario pidiendo su participación dentro de la página de cada proyecto. De esta forma sé que al menos sabe dónde se está metiendo porque ha visitado la página para consultarlo.

DvD del concierto del año pasado.

Sé que tenéis muchas ganas de visualizarlo, sobre todo los que participásteis. Durante el verano he tenido la necesidad de desconectar totalmente del colegio, así que no he avanzado en esto. Con el comienzo de curso surge una gran cantidad de trabajo que, de momento no me permite sacar mucho tiempo. Espero que pronto pueda dar la buena noticia de que ya está terminado para que podáis recogerlo a través del AMPA en los recreos. Recuerdo que solo haremos copias para aquellos que entregaron el papel pidiéndolo. Si alguien más está intersado también puede pedirlo a través de musicoleando y yo le haré llegar el papel para pedir la copia.

«¿Sabías que cada vez que un músico toca un instrumento es como si hubiese fuegos articificiales en su cerebro?»

Estimadas familias:

El acto de celebración del día del libro en el que se cantará la canción del burrito ha sido aplazado.

No sabemos si lo realizaremos la semana que viene o incluso en la primera semana de mayo.

Disculpen las molestias.

Gracias.

Por lo visto, la compañía Mochi Media cerrará sus puertas, por lo que algunos de los juegos que hay hospedados en sus servidores dejarán de funcionar.

Por tanto, si dejan de funcionar en los servidores, dejarán de funcionar en musicoleando.

Echad vuestros últimos ratitos jugando porque, cuando esto ocurra no tendré más remedio que borrar las páginas que ospedan dichos juegos.

Siento daros esta mala noticiona, pero no puedo hacer nada para evitarlo.

Un saludo a todos y todas.

Estimados lectores y seguidores de musicoleando.

En el 2014 celebraremos el día de la paz en nuestro cole con esta canción de Juanes. Además habrá muchas sorpresas más.

Os dejo el enlace de la canción y debajo una ficha en pdf, por si alguien la quiere imprimir en casa y para los seguidores del blog de otros coles y otros países, por si lo quieren proponer en sus respectivos centros educativos. Aprovecho este post para mandar un cariñoso y afectuoso saludo a esas personas que siguen musicoleando desde otras partes del mundo. Os deseo Paz a todos y todas.

Paz, paz, paz. Juanes

Aquí tenéis el vídeo que tanto me habéis pedido.

A la derecha podéis ver las notas musicales y las posiciones para acompañar la canción con flauta.

Cuidado a los flautistas que la coreografía despista.

Como ya sabéis, habíamos quedado el próximo martes 24 de septiembre en el aula de música de 18:30 a 20:00, como siempre.

¡¡¡Allí os espero!!!

A los que decidáis no seguir en el proyecto os agradecería que lo comunicárais o bien con un comentario en musicoleando o bien en persona este mismo día, para poder cubrir vuestras plazas con otros niños/as que están en lista de espera.

Gracias a todos/as.

El próximo LUNES día 28 nos vemos en la BIBLIOTECA desde las 16:30 a las 19:30 para la elaboración del vestuario del proyecto pajaroto.

Venid todos/as los/as que podáis, cuantas más manos mejor.

Cortaremos las telas y elaboraremos las patas, (parece ser que hay una nueva idea por parte de una mamá que soluciona el problema de los zapatos. Tendremos que hacer 40 patas, así que hay bastante tarea. Me gustaría saber lo antes posible el número de pies de cada niño/a).

Si algún papá/mamá no puede venir, puede mandar al tito/tita, hermano/a mayor, etc…

QUE NO VENGAN LOS NIÑOS Y NIÑAS, YA QUE YO NO PODRÉ ATENDERLOS Y NO SE PUEDEN QUEDAR SOLOS EN EL COLEGIO. SI ALGUIEN TIENE PROBLEMAS CON ESTE TEMA, QUE PUBLIQUE COMENTARIO Y SE DARÁN INSTRUCCIONES AL RESPECTO.

TRAED LOS AVÍOS, SOBRE TODO TIJERAS.

Este año Sus Majestades Los Reyes Magos de Oriente han visitado musicoleando y…

¡¡¡HAN DEJADO UN REGALO PARA TODOS/AS SUS VISITANTES!!!.

¿Queréis abrir el regalo? Pues tendréis que saber la contraseña, que es la misma de siempre.

Pincha aquí para abrir el regalo.

También lo puedes encontrar en el apartado Actuaciones>>>Navidad 2012

Los duendes de las estadísticas de WordPress.com prepararon un informe sobre el año 2012 de este blog.

Aquí hay un extracto:

4,329 films were submitted to the 2012 Cannes Film Festival. This blog had 53.000 views in 2012. If each view were a film, this blog would power 12 Film Festivals

Haz click para ver el reporte completo.

Este año lo que comenzó como el coro de nuestro colegio se convertirá en la escolanía que represente a nuestro pueblo en diferentes actividades y eventos que realizaremos durante el curso.

Formará parte de la escuela de música del ayuntamiento  e incluirá niños y niñas de los 4 centros educativos de la localidad.

A continuación se incluyen las normas y condiciones que deben aceptar las personas que quieran formar parte del mismo:

• En principio, los ensayos serán los martes de 18:30 a 19:30. Solo se cambiará en caso de extrema necesidad o incompatibilidad con el horario de las personas que se encarguen de la dirección. Los ensayos serán de asistencia obligatoria (excepto por caso de enfermedad) y no se considerará falta justificada la necesidad de realizar trabajos, exámenes, etc… sin previa consulta con las personas que dirigen el coro.
  
• El niño o la niña que tenga un exceso número de faltas a los ensayos podrá ser eliminado de las actividades que realice el coro o incluso sustituirse definitivamente por otro niño o niña en lista de espera.
• Contaremos con ayuda de diferentes personas, como padres o madres y/o maestros/as colaboradres/as, los cuales pueden asumir la dirección de los ensayos si fuese necesario.
  
• Se podrán poner días de ensayos excepcionales, bajo votación de los participantes, si fuese necesario.
• Habrá cantantes de voces (coro en grupo) y cantantes solistas, que serán seleccionados o seleccionadas en función de las difernetes piezas, y cuyas funciones podrán cambiar en cualquier momento.
  
• Para poder participar en dicha agrupación, los interesados y las interesadas habrán de realizar unas pruebas consistente en:

1. cantar una canción (elegida por el niño o la niña),
2. cantar escalas ascendentes y descendentes,
3. cantar por imitación varias notas musicales propuestas
4. cantar alguna canción previamente trabajada por este coro. (Memoria da noite, Oh! happy day,…).

• De todos los niños y todas las niñas que se hayan presentado a realizar la pruebas se hará una selección en función del número de vacantes en cada una de las voces (soprano, mezzosoprano y contralto)
  

• Podéis apuntaros de dos formas diferentes:

1. Escribiendo un comentario en musicoleando con vuestro nombre, apellidos, colegio, edad, correo electrónico y número de teléfono. Dicho comentario no será publicado.
2. Cuando veas al maestro o la maestra de música por el recreo o en la clase de música, le dices que tienes la intención de apuntarte al coro y… si puede… os apuntará en ese mismo momento. También debeis darle vuestros datos.
   

• Los directores se pondrán en contacto con el padre, madre, tutor o tutora de aquellos niños y niñas que quieran formar parte de la escolanía, los citarán para un día y hora concretos y éstos confirmarán su asistencia a dicha cita. En caso de no poder acudir a la cita propuesta se deberá informar de ello lo antes posible (no más tarde del día anterior), y se le asignará una nueva cita. La no asistencia a una cita concertada y aceptada como válida supondrá la pérdida del derecho a participar en dichas pruebas de selección. 
• Aquellos/as que pasen las pruebas y sean seleccionados como integrantes de la escolanía se comprometen a tener un buen comportamiento y una buena actitud de trabajo, tanto en los ensayos de la escolanía como en los centros educativos a los que pertenece.
• La escolanía podrá contar con la colaboración de otros músicos (tanto adultos como niños y niñas) con diferentes instrumentos que serán propuestos por la dirección.

MUY IMPORTANTE: Se pide que sea una decisión meditada y bien pensada. Tened en cuenta que los integrantes de la escolanía tendrán que ensayar todos los martes y  repasar un poco las canciones en casa durante la semana.

El niño o la niña que no cumpla con todos los requistos anteriormente expuestos podrá ser invitado/a a abandonar la agrupación y su puesto será ocupado por otro niño o niña de la lista de espera.

Queremos aclarar que son muchos niños y niñas los/as que se presentan para participar en esta actividad. El hecho de no ser seleccionado/a no significa que cante mal, sino que las plazas para ese tipo de voz ya han sido cubiertas. Este niño o niña formará parte de la lista de espera y será avisado/a en caso de que queden plazas libres durante el curso. Pedimos la máxima colaboración para evitar que dicho proceso de selección no incida negativamente en la motivación de los niños y niñas que se presenten a dichas pruebas.

Esperamos que dicha actividad sea de vuestro interés y resulte motivadora y agradable en todo su desarrollo.

A continuación se muestran un par de canciones que se pueden cantar como parte del repertorio de la escolanía en las pruebas de selección (punto 4 de las pruebas de selección). Para ver otras posibilidades, pregunta a tu maestro o maestra de música o escribe un comentario en esta página del blog e intentaremos resolverlo.

Oh! Happy day

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Memoria da noite

Pues sí, queridos seguidores del blog.

Ya podéis ver el primer vídeo del concierto que nuestros alumnos y alumnas hicieron en el salón de actos del Ayuntamiento el día 4 de Mayo. Se trata de la canción Oh, happy day, interpretada por nuestro maravilloso coro y acompañado por una banda de rock creada expresamente para el momento, a cuyos miembros agradezco su presencia en este concierto y en los vídeos del mismo.
¿Dónde? En el apartado Actuaciones he creado una página cuyo título es:

Live 4.18 (Concierto Mayo 2012)

Hasta ahora solo tengo a vuestra disposición esta canción. A medida que vayan saliendo más canciónes os iré informando en portada, al igual que he hecho con esta.

La contraseña es la misma de siempre.

MUY IMPORTANTE: NO PUBLIQUES LA CONTRASEÑA EN NINGUNA WEB, BLOG O RED SOCIAL COMO FACEBOOK, TWENTY,… ETC. AYUDA A PROTEGER NUESTRA INTIMIDAD Y LA DE NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS EN LA RED. Puedes compartir la contraseña con las personas que quieras, familiares, amigos, etc… pero nunca con desconocidos ni de manera pública. Gracias por vuestra colaboración.

¿Cómo podemos conseguirlo? Como siempre, en la puerta de entrada a nuestro cole, junto a la biblioteca.

También lo podéis conseguir en la tienda «Arriate», situada frente a la puerta principal del colegio.

Una mamá del A.M.P.A. de nuestro cole ha ofrecido su tienda de forma desinteresada para que sea más fácil acceder a él.

Este nuevo Cd tiene la peculiaridad de que casi todas las canciones son grabaciones en directo de los conciertos que nuestros alumnos y nuestras alumnas han protagonizado los días 4 y 18 de Mayo. De ahí su numbre: Live 4.18.

La palabra «live» (vivir en inglés) hace referencia a lo mucho que vivimos la música en nuestro cole y lo mucho que aporta a nuestras vidas la música y, concretamente, nuestros proyectos musicales. Además se suele usar esta palabra para hablar de la música en directo, que en inglés se diría «Live music».

Los números «4.18» hacen referencia a los días en los que se realizaron ambos conciertos, que para nosotros y nosotras fueron unos días realmente especiales, que siempre recordaremos.

El Cd cuenta además con una pista especial: la grabación de estudio del tema «Oh! happy day» que tanto nos ha hecho disfrutar en las entradas y salidas de nuestro cole.

¿Creéis que esto es todo?… Pues no. Aún hay más. El Cd cuenta con dos pistas sorpresa que ni siguiera aparecen en la lista de canciones y que, en exclusiva, diremos aquí para los lectores de musicoleando: Se trata de dos Playbacks diferentes del tema «Oh! happy day», uno de ellos con nuestro magnífico coro de fondo y otra sin coro, sólo con instrumentos, para aquellas personas (niños, niñas, padres, madres, abuelos, abuelas,…) que quieran practicar cantando.

Nos habría gustado haber podido compartir el vídeo del concierto, pero creemos que no será posible antes de que acabe el curso. Por este motivo, os animamos a que, durante los meses de verano estéis atentos a musicoleando ya que nos estamos planteando la posibilidad de poner el DvD de ambos cociertos a vuestra disposición, aprovechando el gran ofrecimiento que esta mamá ha hecho de su tienda «Arriate» para ello.

Iremos informando de todo esto y mucho más en: MUSICOLEANDO.

Emocionante, brillante, magnífico, bonito, ESPECTACULAR… Estas eran las palabras que emanaban de las voces de las personas que vieron el concierto de los alumnos y alumnas de nuestro colegio, el pasado viernes.

Se puede decir que el espectáculo fue todo un éxito y aún así nos quedaríamos cortos en la valoración del mismo ya que estuvo cargado de momentos muy especiales. La ejecución musical de todos los participantes, tanto alumnos como músicos, fue brillante, rozando la perfección en la mayoría de los momentos del concierto.

Hubo momentos de verdadera originalidad que surgieron sobre la marcha, sin preparación ninguna previa, como la introducción del tema «Todos», comenzando la tuba e incorporándose los persucionistas sobre la marcha.

También habría que destacar la gran valentía del participante más pequeño del espectáculo, Etienne de 1º A, que nos dio a todos una lección de amor y pasión por este arte que llamamos música cuando, en la primera sesión, a pesar de los 39º de fiebre que tenía y el malestar que sentía, cogió sus baquetas, se sentó en la batería y nos emocionó a todos con una ejecución brillante en el tema A labandeira da noite. Por supuesto, el público no dudó en darle una calurosísima obación después del tema.

Y por supuesto, la organización no se quedó atrás. A la espera de las posibles propuestas de mejora, a dia de hoy diría que fue IMPECABLE. Los tiempos entre las actuaciones fueron mínimos y los niños y niñas estuvieron perfectamente atendidos y organizados en todo momento. Cada uno sabía sus funciones y mostraron una autonomía en el desempeño de las mismas digna de admiración, lo que permitió que todo saliera a la perfección.

Los técnicos de sonido destacaron por su profesionalidad y eficacia. La prueba de la mañana fue realmente buena, gracias a la colaboración de Manuel y Carmelo, lo que permitió una sonorización por la tarde tranquila y relajada en la que se perfilaron los últimos detalles para que Enrique le diera su toque personal que tanto admiramos de sus grabaciones en directo. Yo me atrevería a decir que no conozco a persona que sea capaz de grabar un mejor sonido  en directo a un grupo de niños y niñas.

La grabación en vídeo aún no la podemos ver, pero hay que aclarar que, después de la experiencia del concierto anterior, la valiente decisión por parte de Antonio de tomar como bueno de nuevo el segundo pase en el plan de grabación fue un verdadero acierto. También quiero mostrar mi agradecimiento a todas las personas que llevaron sus cámaras y colaboraron con Antonio en este proceso de grabación del evento, seguro que dicho esfuerzo pronto dará sus frutos.

Por mi parte, tengo que decir que no recuerdo un concierto en el que me lo pasara mejor. Fue un sueño poder tocar los temas que hicimos. Quizás esa ilusión por estos tipos de música tan variados fue lo que hizo que gran parte del público pensara que «la selección musical ha sido un acierto, brillante, bonita,…» (palabras de muchos de los asistentes). Encima de un escenario, un músico transmite lo que siente, y esa buena sensación que sentimos todos los que tocamo en este concierto fue la que entró por los oidos de todos los asistentes para llegar directamente a sus corazones.

El espectáculo fue una verdadera fiesta musical en la que se vivieron emociones inolvidables para todos.

Una vez más, enhorabuena a todos y todas.

A modo recordatorio publico aquí algunos rasgos de la organización del concierto del día 18, en homenaje a la organización. Además, podrá ser de utilidad a aquellos/as maestros/as que quieran saber cómo se hizo y cómo podrían ellos/as organizar algo similar. Sin duda, estaré encantado en faciliatar más información con respecto a este tema si alguien lo necesita.

Lista de proyectos:

Importante: Leer la forma de entrar en el escenario, en cada proyecto es diferente.

Significado de cada cosa en el plano:

Repertorio del concierto del día 18:

1. Avrixmi Galanica (6º C).

Entrada por la izquierda:

• Percusionistas se preparan en almacén a puerta cerrada.
• Flautistas, cantantes y guitarrista se preparan en camerino lateral.

Salida por la izquierda:

• Percusionistas salen los primeros y se meten en almacén para soltar cubos a puerta cerrada.
• Flautistas, cantantes y guitarrista dejan bajar a percusionistas y después se vuelven a sus sitio rodeando patio de butacas (no cruzar por delante).

2. Love you like a love song (selección de 6º).

Ven Avrix mi galanica de pie en el lateral derecho de patio de butacas y en orden de entrada al escenario.

Entrada por la derecha: entran primero las que se sitúan a la izquierda del escenario.

Salida por la derecha: salen primero las que se sitúan a la derecha del escenario.

3. Didjeridoo (selección de 6º y 3º).

Situados a lo largo de todo el teatro. Se preparan cuando termina Avrix mi galanica.

Entrada: por ambos lados del escenario según marcado en ensayo.

Salida: por la derecha, dejando didjeridoos en cuadro de luces.

4. Poupee de cire, poupee de son.

Se preparan cuando termina Love you like a love son baby. Ven didjeridoo en el pasillo lateral derecho.

Entrada por la derecha. Primer Belén y después Verónica.

Salidapor la derecha: Verónica se sienta en su sitio, Belén se va directamente para el lateral izquierdo rodeando el patio de butacas para subir a labandeira.

5. A lavandeira da noite (6º A, Reyes y Elena 6º C).

Se preparan cuando termina Didjeridoo. Percusionistas se van a camerino lateral y se preparan a puerta cerrada.

Entrada por la izquierda:

• primero percusionistas y Etienne.
  
• Después didjeridoos.
• Luego guitarrista y flautistas.
• Más tarde cantantes coro y solitas.
• Por último, Reyes.

Salida por la izquierda en orden inverso al mencionado anteriormente.

6. Wedding in crown heights (selección de flautistas: 6º y 5º).

Entrada por la derecha en este orden:

• Silva, Pedro y Andrés.
• Flautistas.
• Iglesias TUBA.

Salida por la derecha en orden inverso.

7. Todos.

Se preparan cuando termina lavandeira.

• Los percusionistas se meten en almacén para colgarse los instrumentos. 
• Cantantes se preparan en pasillo lateral izquierdo de patio de butacas, dejando pasar a artistas de A lavandeira da noite.

Entrada por la izquierda en el siguiente orden:

• Silva, Pedro y Andrés.
• Percusionistas delanteros.
• Ángela.
• Percusionistas de la derecha.
• Percusionistas de atrás.
• Voces.

Salida por la izquierda en orden inverso al establecido anteriormente.

• Voces, músicos y ángela a sus asientos.
• Percusionistas dejan sus instrumentos en almacén.

Plano del salón de actos.

Por favor, revisad donde está cada cosa y donde está cada uno/a sentado/a. Los que forman parte de varios proyectos tienen butacas especiales (de color rojo). Es muy importante que todos estemos enterados de la organización, si no, es imposible preparar el concierto.

Significado de cada color de butaca en el plano.

BUTACAS ESPECIALES

L1 = Jazmin…………….. 6º A

L2 = Lourdes…………… 6º A

L3 = Eugenia…………… 6º A

L4 = Alba C…………….. 6º A

L5 = Mª Casti………….. 6º A

L6 = Alba A…………….. 6º A

L7 = Belén………………. 6º A

L8 = Manuel……………. 6º A

L9 = Álvaro L………….. 6º A

L10 = Raimundo………. 6º A

L11= Jose Miguel…….. 6º A

L12 = Alicia…………….. 6º A

L13 = Reyes…………….. 6º C

T 1 = Rocío……………… 6º B

T2 = Javi…………………. 6º B

T3 = Lola R…………….. 6º B

T4 = Lucía R…………… 6º B

T5 = Ángela……………. 6º B

T6 = Carmen V………… 6º B

T7 = Ángel C…………… 5º A

T8 = Julio A…………….. 5º A

T9 = Lucía………………. 3º C

T10 = Ana……………….. 6º B

T11 = Verónica………… 6º B

L14 = Etienne…………. 1º A

Ryder técnico

Líneas a abrir en cada actuación día 18

1. Avrixmi Galanica

• Ambientes 1 y 2

• Solistas 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7

• Acústica

• Saz

2. Love you like a love song

• Ambientes 1 y 2.

• Solistas 1, 2, 3 y 4

• Reproductor………. (PISTA 1)

3. Didjeridoo – Yidaky

• Solista Didjeridoo

• Reproductor….(PISTA 2)

4. Poupee de cire, poupee de son

• Solistas 1 y 2.

• Reproductor…… (PISTA 3)

5. A lavandeira da noite

• Ambientes 1 y 2

• Solista didjeridoo

• Solistas 1, 2, 3, 4, 5, 6, y7

• Batería

• Piano

• Saz

6. Wedding in crown heights

• Ambiente 2

• Solistas 1, 2, 3, 4 y 7

• Batería

• Bajo

• Guitarra eléctrica

7. Todos

• Ambientes 1 y 2

• Solistas 1, 2, 3 y 4

• Batería

• Bajo

• Guitarra eléctrica

• Piano

Estimados niños, niñas, organizadores, organizadoras, músicos, representantes del Ayuntamiento, profesores, profesoras, madres, padres:

En mi humilde opinión, creo que el concierto del día 4 fue todo un éxito, tanto desde el punto de vista musical, como desde el punto de vista organizativo. Falta recibir las propuestas de mejora y las incidencias ocurridas durante ese día y los anteriores (hasta el momento solo me ha llegado 1, en cuanto a la colocación de los niños/as en la canción Anda jaleo, que no se pudo solventar por temas técnicos, los cuales aclararé en el apartado organización).

Quiero felicitaros por el trabajo realizado, el cual ha sido muy profesional, rozando la perfección. Los fallos de interpretación musical por parte de los niños y niñas y de los músicos han sido compensados con crece con sus magníficas interpretaciones, que han sido, en la mayoría del concierto, realmente emocionantes. EL QUE NO ARRIESGA NO FALLA, PERO TAMPOCO EMOCIONA. Quedaros bien con esta frase si tenéis intención de seguir haciendo música. Hemos abordado un concierto bastante difícil y arriesgado, y no solo hemos defendido bien los temas, sino que además hemos conseguido emocionar a la mayoría de las personas que han venido a verlo, lo cual es dificilísimo.

Disfrutad del ÉXITO, pero recordad que estamos aprendiendo y que nos queda muchíiiisimo camino por recorrer a todos en esto de la música, la organización, etc…

EHORA BUENA A TODOS Y TODAS.

Me dirijo a todos los alumnos y alumnas del cole para agradeceros la ilusión con la que estáis viendo el proyecto del coro y la ilusión que mostráis al ver los vídeos del mismo, ¡¡¡ESTO SÍ QUE ES COMPAÑERISMO!!!.  Los niños y niñas que forman parte del coro y de los directores del mismo os damos las gracias por vuestro interés y vuestro apoyo, para nosotros/as es muy importante.

En relación a esto, aprovecho para comentaros que la segunda canción de dicha actuación ya está en la página ACTUACIONES: Concierto de Navidad 2011. Pueblo vecino. Recordad que esta página está  protegida por contraseña. La podéis pedir a cualquier miembro del coro que, sin duda, os la dará con mucho gusto. También la podéis preguntar en clase de música (en musicoleando no la podéis preguntar, ya que entonces no serviría de nada).

Queridos Reyes Magos.

Este año he sido muy bueno y me he portado muy bien. He sido muy trabajor aunque sé que tengo que mejorar muchas cosas. La verdad es que la mayor parte de lo que quería ya lo he tenido antes de que vosotros podáis hacer vuestro trabajo: alegría, momentos emocionantes, gratificación por mi esfuerzo, salud, amor,…

Sólo os voy a pedir una cosa: UNA REBECA, de color marrón, con coderas, botones de madera y ojales hechos con cuerdas… ¡Ah… y que sea muy calentita! Os pido esto porque resulta que yo tenía una igual que se perdió el día 22 de diciembre a eso de las 8 ó las 9 de la noche. Yo la dejé en el salón de actos del ayuntamiento del pueblo en el que trabajo, encima de la última butaca situada en la parte derecha entre las filas 4 y 7 (no lo sé con exactitud). Cuando fui a recogerla, ya no estaba y nadie sabe por donde anda.

Sé que vosotros vais a recorrer hoy todos los pueblos de España, así que, si os la encontráis, me gustaría que me la hagáis llegar de cualquier forma, a través del conserje del colegio, la podéis dejar en la clase de música, o incluso en la clase de 2º C…

Muchas gracias por vuestra atención y por todos los regalos que me habéis hecho antes de tiempo… Que os vaya bien en la noche de hoy, que sé que os espera una buena… jejeje.

Suerte y hasta pronto.

P.D.: La compré en el H&M.

Hola a todos y todas los/las del coro.

Os hago la siguiente propuesta para la primera semana de cole:

Como nos lo hemos currado tanto en la última semana del primer trimestre, tanto los directores como los cantantes, creo que nos merecemos una semanita de descansos de ensayos. Así podremos aprovechar los recreos para contarnos todo lo que ha ocurrido en las vacaciones con nuestros compañeros y compañeras de clase. Yo aprovecharé para hablar también con mis compañeros del cole, los maestros y las maestras, y empezar a preparar propuestas de mejora.

Sí me gustaría que hagamos una reunión el jueves, en el patio de la luna, al solecito y tranquilitos/as, para que hablemos sobre esta primera experiencia y hagamos una reflexión de propuestas de mejora, tanto para la dirección del coro como para los/as componentes del mismo. Si sobra tiempo, que lo dudo, hablaremos también del plan de trabajo para el segundo trimestre.

Por favor, escribid en este post qué os parece esta propuesta. Si no hay opiniones en contra, seguiré hacia adelante con la misma. Avisad a los compañeros y  compañeras de este mensaje a través de correos eletrónicos, facebook, twenty,etc…

Vídeos de la primera actuación del coro.

Yá podéis disfrutar del vídeo de la primera actuación de nuestro magnífico coro en nuestro vecino pueblo. Pinchad dendro de:

Actuaciones>>>Concierto de Navidad 2011. Pueblo vecino.

Hasta el momento sólo hay una canción. Seguiremos publicando el resto a medida que se vayan terminando de montar los vídeos.

La contraseña es la misma de siempre. Si no la sabéis, preguntad EN PERSONA O POR CORREO ELECTRÓNICO a alguien del coro, que os la dirá sin reparos. No se puede publicar la contraseña en musicoleando.

¡QUE LOS DISFRUTÉIS!

Descarga los villancicos de las madres y padres que nos visitaron la última semana de clase.

¿Recordáis que el martes 20 de diciembre recibimos la maravillosa visita de un grupo de madres y padres que nos alegraron la mañana con sus villancicos? ¿Os gustaría descargarlos? Pues ya están disponibles en el box «Grabaciones» situado en lateral derecho de MUSICOLEANDO.

Resulta que a última hora, los compañeros de 4º A cedieron su clase de música para poder realizar esta grabación. Gracias a ellos y a su colaboración, hoy podemos disfrutrar de estos maravillosos villancicos intrepretados por estos familiares de alumnos y alumnas del cole.

En señal de gratitud a los alumnos y alumnas de 4º A, grabamos con esta clase el villancico «corta romero», el cual también está en el box para poder descargarlo.

¡¡¡QUE LOS DISFRUTÉIS!!!

Antes de nada quiero felicitar a todos los alumnos y todas las alumnas por las mágníficas acutaciones realizadas en la última semana de clase. Habéis demostrado una gran PROFESIONALIDAD desde la primera sesión hasta la última. Me llena de orgullo decir que sois mis alumnos y mis alumnas y me encantaría que para el próximo año sigamos haciendo proyectos musicales juntos, ya que he disfrutado muchísimo con estos conciertos.

Tengo que agradecer a todas las personas que habéis hecho posible que se lleve a cabo este evento. Me es imposible nombrarlas a todas, ya que sois muchísimas las personas que habéis colaborado de una manera o de otra.

Quiero recarcar que esta magnífica experiencia ha sido el fruto de un gran trabajo en equipo de TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA. Espero seguir contando con vuestra colaboración ya que, aunque el esfuerzo ha sido grande por parte de todos y todas, creo que la recompensa ha sido aún mayor, al menos para mí. Espero que también lo haya sido para vosotros y vosotras.

Os deseo a todos unas felices fiestas y un próspero año nuevo.

Ojalá os inunde la felicidad y la alegría, se quede a vivir para siempre en vuestro hogar, y os siga allá donde vayais.

Importante: Últimas noticias de navidad en el siguiente post, un poco más abajo.

Aquí os dejo la letra del villancico «Corta romero» por si alguien la quiere cantar en casa, mientras yo voy preparando la ficha.

Os propongo una cosilla. Si queréis, podéis preparar vosotros la ficha a ordenador (con el «word» o con el «oppenoffice»), incluir algún dibujo que os guste y que esté relacionado con la canción (que sea en blanco y negro para poder fotocopiarla) y, entre las fichas que me propongáis, escogeremos una de ellas para hacer la fotocopias, ¿Qué os parece?

CORTA ROMERO
CORTA ROMERO
CORTA, CORTA, ROMERO
VAMOS A HACERLE UNA CUNA
AL NIÑO DIOS
QUE HA NACIDO EN EL CIELO.

YA CAE LA NOCHE EN BELÉN
Y EL NIÑO DIOS HA NACÍO
BAJO LA LUZ DE LA LUNA
TIRITANDO ESTÁ DE FRÍO
ÉCHALE MANTA JOSÉ
Y TEN EL FUEGO ENCANDÍO.

EL SILENCIO DE LA NOCHE
LO QUIEBRA EL LLANTO DEL NIÑO
QUE CON FRÍO NO SE DUERME
QUE NO SE DUERME CON FRÍO
VAMOS A HACERLE UN PESEBRE
CON FLORES Y PLANTAS DEL RÍO.

ESTRIBILLO (BIS)

EL NIÑO YA TIENE CUNA
DE CAÑAS Y DE ROMERO
BAJO LA LUZ DE LA LUNA
DE ESTRELLAS Y DE LUCEROS
MARÍA DUERME A SU NIÑO
MIENTRAS JOSÉ AVIVA EL FUEGO.

EL NIÑO LLORA DE HAMBRE
Y MARÍA LE DA EL PECHO
JOSÉ LE CANTA UNA NANA
PA QUE SE VAYA DURMIENDO
Y MIENTRAS LOS ILUMINA
LA ESTRELLA DEL FIRMAMENTO.

ESTRIBILLO(BIS)

CALENDARIO DE ENSAYOS Y ACTUACIONES PARA TODOS LOS QUE PARTICIPAREMOS EN LAS ACTUACIONES DE NAVIDAD.

Es muy importante que todos y todas los/as que vamos a participar en este acto leamos bien este calendario. Lo llamaremos «plan de trabajo de actuaciones de Navidad». Hay que subrar aquellas tareas que nos conciernen (que nos corresponden, que nos afectan). Si tenéis alguna duda pedid ayuda a vuestro tutor/a, maestro de música, papá, mamá, hermano, tía, abuelo, prima…

Pincha aquí para ver o descargar el plan de trabajo de actuaciones de Navidad

A continuación os pongo la colocación en el escenario según sea tarima delantera o tarima trasera. Los/as que estáis detrás no debéis preopucaros porque las tarimas tendrán dos alturas diferentes, de forma que a los que estén detrás también se les verán perfectamente. Además también se os escuchará a la perfección, ya que vamos a trabajar con micrófonos ambientales. 

Tened en cuenta que seremos muchos y una buena organización será básico para que todo salga tan bien como os merecéis.

La taréa para los próximos ensayos es ensayarlo todo muy bien, ya que haremos, todos estos días, ensayos generales.

ENSAYAD MUCHO EN CASA, recordad que estamos en la recta final.

VOSOTROS Y VOSOTRAS SABÉIS HACERLO GENIAL. HARTAROS DE CANTAR (pero cuidando bien la voz, para no quedaros roncos). Seguro que no os arrepentiréis.

Intentad informaros y avisaros de las úlltimas novedades unos/as a otros/as a través de correos electrónicos, twenty, facebook,… o lo que soláis utilizar para hablar entre vosotros/as.

Estimados alumnos y alumnas.

El taller de Didgeridoo (Yidaki) ya está en marcha.

Está siendo impartido por Israel (papá de Lola de 6º B), con ayuda del maestro de música.

En principio va dirigido solo a alumnos y alumnas de 6º, aunque como hay plazas libres también se podrán apuntar alumnos de 5º (siempre y cuando se informen bien sobre qué es un didgeridoo).

El horario y el día (elegido por los propios integrantes del taller) es el jueves de 17:00 a 18:00.

El número máximo será de 15 plazas.

Aquí iremos publicando imágenes, grabaciones, informaciones interesantes sobre el instrumento,…

IMPORTANTE: He conseguido tubos para el resto de alumnos y alumnas que quieren hacer el taller y no encuentran dichos tubos. Queda abierto el plazo de inscripción para esos niños y niñas que se quieren apuntar sin haber conseguido el tubo. DEBÉIS DECIR EN EL MENSAJE QUE OS QUERÉIS APUNTAR PERO QUE NO TENÉIS TUBO.

No se publicarán comentarios que no cumplan las condiciones anteriormente explicadas.

Estimados alumnos y alumnas.

Por problemas de masificación, queda CERRADO el plazo para inscribirse en el proyecto de coro Gospel de este año. Ya hay demasiados niños y niñas apuntados y va a ser realmente difícil hacerle la prueba a todos y todas.

El resultado de las pruebas y la elección de los alumnos y alumnas que formarán el coro se publicará dentro de, al menos, 3 semanas. Por tanto, hasta entonces, no comenzaremos con los ensayos.

Sí os pido que no me preguntéis por los pasillos con respecto a las pruebas ni los ensayos, ya que me cuesta poder atenderos a todos y todas. Está perfectamente organizado, yo os iré citando cada día. Paciencia, por favor.

Al igual que vosotros y vosotras, yo estoy deseando empezar, pero hasta que no escuchemos a todos los niños y todas las niñas que se han apuntado no podremos comenzar con el proyecto.

Os agradezco de corazón el gran interés que habéis mostrado. Me ha sorprendido gratamente (positivamente) que más de 80 alumnos y alumnas del colegio están dispuestos y dispuestas a dedicar parte de su tiempo de descanso en el colegio (el de los recreos) a aprender más música.

No tengáis miedo a las pruebas, son muy sencillas, solo se ospedirá:

• que cantéis algunas escalas (lo de «la, la, la, la, la, la…» del vídeo), para lo cual yo os ayudaré;
  
• que cantéis un trocito de la canción «Oh happy day»  (al estilo negro-americano, o al estilo Emi Wainhaus);
  
• y que cantéis una canción que os guste.

Gracias por vuestra atención. Suerte para las pruebas.

Ya puedes ver en musicoleando las imágenes del concierto del curso 2010-2011. Visita la página de Actuaciones para disfrutar de dichas imágenes o pincha encima del título que verás a continuación:

Concierto final de curso 2010-2011

Pincha en el título para ver el resto de imágenes del concierto.

Hola chicos y chicas visitantes de musicoleando.

Para los que estéis interesados, aquí os dejo una lista sobre cómo escribir emoticonos en musicoleando.

Recordad que para que salgan tenéis que escribir lo que hay en un solo recuadro seguido, sin espacios. Algunos emoticonos tienen delante tres cuadros porque hay tres formas diferentes de escribirlo.

: )	: – )	: smile :		: lol :
: (	: – (	: sad :		: oops :
: o	: – o	: eek :		: cry :
8 O	8 – O	: shock :		: evil :
: ?	: – ?	: ??? :		: twisted :
8 )	8 – )	: cool :		: roll :
: x	: – x	:mad :		: ! :
: P	: – P	: razz :		: idea :
: |	: – |	: neutral :		: arrow :
; )	; – )	: wink :		: mrgreen :

Aprovecho este post para contaros dos cosas:

• Ya está el vídeo del cole colgado en youtube y en la página web que os comenté al final del curso. Encontrarlo es muy sencillo, simplemente tenéis que poner el título de la canción en google o en youtube y saldrá como primera opción.

• Estamos de reforma en musicoleando. Vamos a ir cambiando algunas páginas con vistas al nuevo curso que entra. Borraremos muchos de los comentarios de las páginas comunes para que sea más sencillo comunicarnos y encontrar vuestros comentarios. Los proyectos del año pasado seguirán manteniendo los comentarios, pero serán metidos todos en una nueva página.

Espero que sigáis disfrutando de vuestras vacaciones de verano.

Estimados alumnos y alumnas:

Sé que estáis deseando volver a ver el videoclip y compartirlo con las familias, pero aún no lo hemos subido a la web porque quedan los últimos retoques. Intentaremos darnos la mayor prisa posible. Id revisando de vez en cuando la web que os comenté y así conoceréis más cosas sobre ella, sus profesores, los compañeros y compañeras, etc… Además, estamos intentando preparar una serie de sorpresas que creo que os gustarán.

Por otra parte, ya podéis descargar desde el flash witget (el cuadrado blando de la derecha) la versión de nuestro cole de la canción «Cuando tenía que jugar», cantada por el grupo que formaba parte del proyecto de flamenco de la clase de 6º A. Espero que la disfrutéis.

También podéis descargaros ya, desde el flash witget, la canción de Memoria da noite, proyecto en el que participan alumnos y alumnas de las tres clases de 5º y que suena  genial. Os recomiento que no os perdáis el resultado final de este proyecto ya que es espectacular.

Espero que este curso os haya merecido la pena en el aspecto musical, que disfrutéis en el verano, sigáis ensayando para que no se olviden las cosas y, sobre todo, lo más importante,… QUE LO PASÉIS MUY BIEN Y SEÁIS MUY FELICES, YA QUE SIN DUDA, LO MERECÉIS.

Seguiremos en contacto con el blog, si queréis, aunque con un poquitín de menos frecuencia.

Estimados/as alumnos/as.
Os doy mi más sincera enhorabuena por las magníficas intervenciones que realizásteis con los diferentes proyectos en el concierto del día 3. Hasta ahora, todos los comentarios que escucho al respecto son maravillosos. Debéis estar muy satisfechos por vuestras intervenciones, a pesar de los pequeños errores cometidos, tanto por vosotros y vosotras, como por el técnico de sonido o por mí mismo (que también tuve mis fallitos).

Aprobecho también para agradecer:

• la colaboración de los padres y madres de la organización, que hicieron una labor magnífica e impecable,
• el apoyo de todo el claustro de profesores y profesoras, que jamás dudaron en flexibilizar sus clases y horarios para algunos ensayos, permitir que salieran algunos/as alumnos/as de sus clases, cambiar los turnos de recreo,… y en especial a Toñi y a María, por su constancia, entrega y confianza en nuestro magnífico proyecto común: «habla sin sonidos»,
  
• al equipo directivo, que siempre está ahí empujando y apoyando este tipo de actos,… y en especial a Antonio G., que ha trabajado conmigo en la organización codo con codo desde el principio hasta el final,
• a Juanma, técnico de sonido del centro cultural, que se implicó en el concierto como si estuviera tocando él mismo, e hizo una labor expléndida, a pesar de la enhorme dificultad que le planteábamos con este concierto,
• a Pepe, técnico del centro cultural, que siempre está ahí y nos hace sentir como en casa, además de ocuparse de la impresión de las entradas,
• al Ayuntamiento, por cedernos el magnífico espacio en el que tocamos, como buenos vecinos que somos,
• a todos los padres y todas las madres que llevaron a sus hijos e hijas para que pudieran participar en este evento,
• a mi mujer, que ha apoyado este concierto desde el primer día que me surgió la idea,
• y muy en especial, a todos los alumnos y todas las alumnas que pusieron su música al servicio de los oídos de todas las personas que asistieron al evento.

MUCHAS GRACIAS A TODOS Y TODAS POR HACERME SENTIR TAN BIEN Y DARME LA POSIBILIDAD DE DISFRUTAR TANTO CON LA MÚSICA Y CON MI PROFESIÓN.

Aquí os dejo el karaoke de la canción blanco y negro para que podáis enseyarla.

«No hay camino para la paz,… la paz es el camino».

Mahatma Gandhi

«Si deseas la paz, empieza tú a practicarla, no esperes a que otro lo haga por tí. El que practica la paz, consigue la paz».

Pues sí,… queda confirmado en este post (artículo): la persona que hemos escuchado cantando la canción «No dudaría»antes del acto de nuestro cole, hoy, el día de la paz,  era Rosaura de 5º C.

¿Por qué? ¿Por qué ella? ¿Por qué esa canción?

Pues simplemente porque sí. Es la magia que consiguen aquellas personas que viven la música. El mismo miércoles de esta semana, mientras íbamos hacia la clase de música, Rosaura me hacía la propuesta de cantar esta canción y me planteaba el problema, también, de que marchaba de excursión con su clase, así que no podría participar el día de la paz.

Así pues, celebramos nuestro particular día de la paz con la clase de 5ºC en la clase de música. Gracias a que el sistema de grabación estaba preparado (de casualidad y por otro motivo) pudimos grabar la canción.

Hoy, habéis podido escuchar esta canción mientras nos colocábamos para presenciar el acto. De esta manera, Rosaura pudo cumplir su propuesta de cantar en el día de la paz de su colegio, aunque sea grabado en un Cd.

Os dejo aquí el enlace de la canción para que podáis descargarla TOTALMENTE GRATIS en vuestro ordenador, ya que Rosaura ha decidido compartir dicha grabación con todo aquel que quiera.

Espero que la disfrutéis.

PINCHA AQUÍ PARA DESCARGAR LA CANCIÓN «NO DUDARÍA» CANTADA POR ROSAURA

También puedes escucharlo y descargarlo desde el box.

Ya podési descargaros en vuestro ordenador algunos de los villancicos que han cantado vuestros compañeros y compañeras en las fiestas de navidad de este año, así podréis practicar vosotros/as en casa.

¡¡¡¡Totalmente gratis!!!!

Para descargarlo pinchad encima del título y después picad encima de la palabra «download». También podéis descargarlo y/o escucharlo en el box (Cuadro negro situado en la parte derecha del blog).

Los campanilleros.

Cajón flamenco: Jesús R. de 6º A

Voz solista 1: Rosaura de 5º C

Voz solista 2: Alba A. de 5º A

Vos solista 3: Jose Mª de 2º B

Guitarra: El maestro de música.

Luna lunera.

Coro: Andrea, María, Eric, Sara, Laura y Carmen de 6º A

Voz solista 1: Dora de 6º A

Voz solista 2: Mª Dolores P. de 6º A

Cajón Flamenco: Jesús R. de 6º A

Guitarra: El maestro de música.

La Virgen se está peinando.

Voz solista: Elena, del aula de autismo.

Guitarra: El maestro de música.

Tenía tanto.

Voz solista: Elena, del aula de autismo.

Guitarra: El maestro de música.

Agradecimientos especiales a la maestra Agustina, por cedernos parte de su tiempo para poder realizar estas grabaciones.

También hay que hacer una mención especial a los alumnos/as de 3º C que han permitido, con su silencio, que se graben algunas partes de algunos villancicos. Por este motivo, ellos también han podido hacer su propia grabación de la canción «Duende».

Pincha aquí para descargar «Duende».

Que lo disfrutéis

Es una taréa bastante sencilla. Solo tenéis que seguir los siguientes pasos.

1º Buscáis el vídeo en youtube, o en cualquier otra plataforma: google, dailymotion, etc…

2º Copiáis lo que se llama Url de enlace, que son las letras que aparecen arriba en la barrita de vuestro navegador. Aquí tenéis una imagen para que sepáis donde está esa dirección.

Esta sería la dirección de este vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=kgVFy0vdfCo

3º Escribís vuestro comentario y pegáis dicha dirección (lo que antes habéis copiado) dentro del mensaje. Si además separáis ambas cosas de forma que el texto de vuestro mensaje quede en la parte superior y la dirección url de enlace quede en la parte de abajo en otra línea diferente a vuestro mensaje (dándole a la tecla intro), vuestro vídeo aparecerá incrustado dentro de vuestro comentario.

Ver ejemplos en la parte de abajo de la página:

Música de la Edad Media y del Renacimiento, dentro del apartado Más música.

El AMPA de nuestro colegio organizó una fiesta de navidad el día 17 de Diciembre a partir de las 5 de la tarde con diferentes actuaciones. Algunas de estas actuaciones fueron llevadas a cabo por algunos/as alumnos/as de nuestro colegio.

Además, pudimos degustar diferentes dulces artesanales al módico precio de 1 €, con la bebiba incluída.

¡¡¡¡La entrada fue gratuita!!!!

Disfrutamos de una magnífica fiesta y vimos a los compañeros/as actuar.

La fiesta fue todo un éxito y aquí en musicoleando le damos la enhorabuena a los organizadores y organizadoras de dicha fiesta. También les animamos a que sigan haciendo actividades de este tipo, que nos animan a seguir trabajando por mejorar nuestro colegio y mejorar nosotros mismos.

Os dejamos un vídeo de otro profesor del famoso villancico «Noche de paz» que interpretaron algunos de los alumnos/as de nuestro centro.

También os dejamos en esta página la letra con los acordes de Guitarra del villancico «Luna lunera» que interpretaron otros de nuestros alumnos/as, por si la queréis cantar en casa.

Acordes luna lunera para abrir desde un windos

Acordes luna lunera para abrir desde guadalinex

Espero que pronto puedan aparecer aquí las grabaciones de dos de los villancicos que interpretamos en dicha fiesta, para que los tengáis de recuerdo y los cantéis con la familia. Estad atento al blog, lo anunciaré en la portada y lo meteré en el box (el cuadro negro de la derecha)

Os deseo una feliz navidad y un próspero año nuevo, que descanséis en las vacaciones y volváis con las pilas bien cargadas, pues nos espera un año lleno de música y alegría.

BESOS A TODOS Y TODAS.

Bienvenidos todos y todas a esta nueva página musical.

En ella podréis encontrar muchas cosas que os serán de utilidad e interés.

Nota Importante: Podréis escribir vuestros comentarios y opiniones, eso sí, hay una serie de normas de debéis cumplir si queréis que vuestros comentarios sean admitidos:

• No faltéis el respeto a nadie, ya que en nigún momento se os faltará a vosotros y vosotras.

• No cometáis faltas de ortografías ni escribáis como en el messenger (no vale escribir «que» así: «k», ni abreviaciones de este tipo).

• No todos los comentarios pueden ser contestados, por tanto, no pidáis que se contesten. Mi tiempo también es limitado, como el vuestro.
  

• No escribáis vuestros apellidos, con el nombre y la clase, ya sabremos quienes soís. Tampoco escribáis el nombre del colegio ni del profe, de esta manera mantendremos nuestra intimidad en la red. Si hay otro compañero o compañera con tu mismo nombre en tu clase, puedes poner la primera inicial de tu primer apellido.
  

• Escribid cosas que tengan relación con el artículo o la página que estáis visitando. No comentéis en una página cosas de otras.

• Leed bien antes de hacer preguntas innecesarias, ya que intentaremos que todo quede bien explicado.

Espero que todos y todas disfrutemos y aprendamos juntos.